خانه زبان انگلیسی اشنویه

Oshnavieh English House

ردینگ درس اول سال اول دبیرستان: کمک آموزشی

Fredrich Froebel (fröbel) Best known for his work on kindergartens and play

The Kindergarten Man

Friedrich Wilhelm August Froebel (Fröbel) (1782 - 1852). Friedrich Froebel, the German educationalist, is best known as the maker of the 'kindergarten system'. According to what is being said he had a difficult childhood. His mother died when he was a baby, and his father, a pastor, left him alone. He grew up, it is said, with a love for nature and with a strong Christian faith and this was central to his thinking as an educationalist. He saw, and wanted to encourage, unity in all things.

The purpose of education is to encourage and guide man as a conscious, thinking and perceiving being in such a way that he becomes a pure and perfect symbol of that divine inner law through his own personal choice; education must show him the ways and meanings of getting that goal. (Friedrich Froebel 1826 Die Nenschenerziehung, pp. 2)

He came into teaching through a school. Friedrich Froebel's lasting significance was through his planning of the 'kindergarten system' with its emphasis on play and its use of 'gifts' (play materials) and 'occupations (activities).

Friedrich Froebel believed that humans are essentially productive and creative - and fulfillment comes through developing these in harmony with God and the world. As a result, Froebel wanted to encourage the creation of educational environments that involved handy work and the direct use of materials. Through engaging with the world, understanding unfolds. Therefore the significance of play is a creative activity and through it children become aware of their place in the world. He went on to develop special materials (such as shaped wooden bricks and balls - gifts), a series of suggested activities (occupations) and movement activities, and a relating set of theories. His original concern was the teaching of young children through educational games in the family. In the later years of his life this became related with special centers for the care and development of children outside the home.

Froebel's lasting influence has come in some way from the efforts of his followers. We have seen the development of kindergartens, and the importance of a Froebel movement. Friedrich Froebel always concerned for learning through activity, he was interested in social learning and his emphasized on the 'unification 'of life.

Mark K. Smith

Vocabulary:

educationalist = educator کارشناس آموزشی، influence = power تأثير،

pastor = priest کشيش، effort = attempt کوشش،

grew up = become older بزرگ شد، follower = fan پيرو،

nature = environment طبيعت، social = public اجتماعی،

faith = belief عقيده، unification = togetherness

encourage = support تشويق، هماهنگ سازی،

unity = harmony اتحاد و يگانگي، creation = making آفرينش،

purpose = idea منظور، involve = engage شامل شدن،

education = teaching تحصيل، engage = connect درگير شدن،

guide = show هدايت کردن، unfold = reveal آشکار شدن،

conscious = aware هوشيار، activity = doings فعاليت،

perceiving = seeing درک کردن، shape = form شکل دادن،

pure = clean خالص، wooden bricks = خشت های چوبي

perfect = great کامل، series = sequence سری،

symbol = representation, image نماد، suggest = recommend پيشنهاد کردن،

divine = heavenly آسمانی، movement = step جنبش،

inner = internal درونی، relating = connecting مرتبط،

law = rule قانون، original = unique اصلی،

own = personal خود، concern = interest دلواپسی،

personal = special شخصی، center = middle مرکز،

choice = pick انتخاب کردن، outside = outer بيرون،

goal = purpose هدف، fulfillment = completion تکامل،

lasting = enduringماندگار، developing = growing توسعه،

significance = importance قدر و ارزش، creative = inventive خلاق،

emphasis = stress تأکيد،

gift = present جايزه،

play materials = play supplies اسباب بازی ها،

occupation = job شغل،

human = person انسان،

essentially = mainly اساساً،

productive = generative مولد،

کيوان اعظمی

k1azami@yahoo.com

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در دوشنبه 4 آبان1388 | موضوع: مطالب کمک آموزشی زبان

آزمون تعیین سطح مهارت خواندن انگلیسی در سایت English Club

آزمونی برای فهمیدن سطح توانایی خواندن زبان انگلیسی

در آزمون زیر 20 سؤال تستی در مدت 15 دقیقه از شما پرسیده می شود و در پایان روی نمره ی آزمون و نیز سطح خویش می توانید کلیلک نموده و نمره و سطح توانایی خواندن زبان انگلیسی خود را ببینید.

برای آغاز تست بر روی این لینک کلیک کنید: EnglishClub Test Yourself

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در سه شنبه 28 مهر1388 | موضوع: مطالب کمک آموزشی زبان

A very helpful site for biggeners in English learning

^{معرفی یک سایت بسیار خوب و مفید}^{آموزش زبان}

^{برای علاقمندان فراگیری زبان انگلیسی:}

در این سایت شما به طور روزانه با مطالب آموزشی جدید و به روز مواجه شده و می توانید مهارت های زبانی خود را تقویت کنید.

سایت ای اس ال گولد دارای تمربنات، گرامر، مکالمه همراه با صوت و بسیاری امکانات جالب دیگر است که توصیه می شود از آن دیدن نمایید.

آدرس: http://www.eslgold.com/daily_lessons.html

سایت آموزش زبان روزانه

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در جمعه 3 مهر1388 | موضوع:

تست سن و سال: Old age Quiz

Old age

For each of the six questions choose the one correct answer.

1. Which is the odd one out?

a. grandfather b. grandpa c. granddad d. stepfather

2. When I was a young boy, I can remember ___________ a bath in the living room!

a. have b. to have c. having d. had

3. In elections, politicians try to get old people to vote for them, it’s called the ________

vote.

a. white b. grey c. old d. blue

4. When you retire, the money you get from the government is called a(n) _________.

a. allowance b. pension c. grant d. benefit

5. An unkind description of an old person as being too old is ‘He’s over the _______’

a. hill b. mountain c. top d. barrel

6. My grandma is very __________, she’s always thinking of the past.

a. memorable b. remembering c. nostalgic d. nostalgia

برای دیدن پاسخ تست ها بر روی گزینه ی ادامه ی مطلب کلیک کنید.

منبع: www.teachingenglish.org.uk

ادامه مطلب

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در پنجشنبه 7 آذر1387 | موضوع: مطالب کمک آموزشی زبان

مدت : 40 دقيقه		انگليسی 2	درسهای 1،2 و3 سوالات امتحان کلاسی درس زبان
هنرستــان کاردانش حاج رسوليان شهرستان اشنويه در آذرماه سال تحصيلي 83/ 82
بارم				رديف
3	الف ) ديكته : كلمات ناقص در متن زير را بصورت كامل در پايين بازنويسي نماييد. 1. The moon has tall mo-ntains and fl-t places called “seas”. 2. Give me the –nife to slice the cake. 3. Is there any pl-nt life on the moon? 4. The ro-ks fell on the moon from space. 5. The other side had been a secr-t for men. 1. ……. 2. ……. 3. ……. 4. …… 5. …. 6.……				1
4	ب) كاربرد واژگان: با كلمات داده شده جملات زير را كامل كنيد.(يك كلمه اضافي است.) both, camera, spaceship, glow, navy, wide, air, hole, cage 1. His pen fell into a …….. 2. Man can travel to space by a ……. 3. We cannot live on the moon because it has no …… or water. 4. I have two dictionaries. ……… of them are very large. 5. Why do you keep this beautiful bird in the ………? 6. With this ………… we can take very good pictures. 7. Arash is a sailor. He is in the …………. 8. Do you know why the eyes of the cats …………… in the dark?				2
1	2. با توجه به توضيحات داده شده، كلمة مناسب را حدس زده و در جاي خالي بنويسيد. 9. It runs along track. It is long and has some wagons. It is a …….				3
5	3. صحيح ترين گزينه را انتخاب كنيد. 1. There was a very small animal on the carpet. The words “very small” mean …. a) low b) wide c) big d) tiny 2. Put on your coat! It may get ………. a) hot b) cold c) upset d) unusual 3. My brother is a ……. He takes photographs. a) sailor b) photographer c) teacher d) doctor 4. Do you like to travel ……… the world. a) about b) into c) around d) over 5. Children like to eat ……………. It has sugar and cacao. a) milk b) bread c) soup d) chocolate 6. The planes returned to the …………. a) airport b) church c) park d) factory 7. Ahmad …… happy because he had passed his exams successfully. a) was b) is c) will be d) were 8. Armin ……… outside before his friends came to his home yesterday. a) had came b) will come c) came d) comes 9. Omid has …… friends here. Be a good friend for him because he is alone. a) no b) a c) a little d) any 10. I had a cassette player. That one must be ………. a) my b) me c) mine d) I				4
2	مرتب سازيد: chair, hers, isn’t, wooden, that. ………………………………………………………. 2. any, there, the moon, on, are, men? …………………………………………………………?				5


3	د) مكالمه پاسخ سوالات قسمت A را از ميان جملات قسمت B مشخص سازيد. A B 1. Would you mind not leaving the door open? a) You are welcome. 2. Would you mind bringing that plate? b) thanks so much. 3. Thank you. c) Oh, sure. d) Of course not.				6
1	تلفظ: کلمات دارای صدای /u:/ را در ستون A و کلمات با صدای /ju:/ را در ستون B جمع نماييد. too, shoe, use, blue, usually, few, loose, U. _____A_/u:/_ __B/ju:/___ ………….. ……………				7
1	معنی لغات زير را به فارسی بنويسيد. 1. seem: …… 2. knowledge: …… 3. repair: ……. 4. bridge: ……				8
	“Error of opinion may be tolerated where reason is left free to combat it.” - Thomas Jefferson
20	جمع نمره ها

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در یکشنبه 28 مهر1387 | موضوع: آزمون های سال دوم دبیرستان

نمونه سوال 4 درس اول زبان اول دبیرستان- تستی

Time: 30 mins Date: …/7/85 تست چهار جوابی زبان انگليس ۴درس اول Lesson One English
دبيرستان فاطميه شهرستان اشنويه در مهرماه سال تحصيلي ۸۴/۸۵

صحیح ترین گزینه را علامت بزنید

1. In Iran …………… is the first day of the week.
a) Friday                b) Sunday            c) Saturday          d) Monday
2. A …………… works in a school.
a) baker      b) butcher             c) doctor             d) teacher
3. The opposite of the word thin is …………
a) easy      b) fat                   c) new                d) long
4. "Do you ………… your father?" _ "Yes, I like him very much."
    a) grow                 b) stay                 c) love             d) pay
5. In spring, the plants are …………….
    a) yellow          b) green             c) brown          d) white
6. Zohreh can read an English book this year, but she ………… last year.
    a) cannot              b) can               c) could             d) couldn't
7. I am a very ………… student. I always learn very fast.
    a) clever                     b) funny              c) hungry       d) bad
8. The orange is green, it is not ………….
    a) far            b) high         c) ripe             d) tired
9. The cat saw the dog. It ………… climb the tree.
    a) can              b) must          c) has to          d) had to
10. We know that …………… necessary to learn English.
    a) there is                b) we are         c) they are         d) it is
11. Our teacher is a very …………… woman. She knows a lot of things.
    a) thirsty             b) wise            c) angry           d) happy
12. I ………… my watch on the table when I came here.
    a) boiled              b) solved      c) dropped         d) left
13. Last week was ………… than this week.
   a) warmer          b) warm        c) warmest        d) as warm as

14. They are busy, but I am the …………….
   a) busier               b) busy        c) busiest         d) as busy as
15. We should ………… the car. It does not move.
   a) pick              b) think       c) push          d) put
16. You can play games in the front .............
   a) yard              b) roof       c) window      d) kitchen
17. Is English ........... than Arabic?
    a) difficult            b) more difficult       c) as difficult as      d) most difficult
18. She has 500 tomans and I have 200 tomans. Her money is ......... than my money.
    a) many           b) much         c) most       d) more
19. Which word has /u:/ sound?
    a) no         b) put       c) two     d) but
20. She ……… a picture of a cow on the blackboard.
    a) drew       b) grew    c) knew        d) heard

Keivan Azami
December 13, 2006

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در سه شنبه 23 مهر1387 | موضوع: آزمون های سال اول دبیرستان

سخنی از زبان یونگ با معلمان

An understanding heart is everything in a teacher, and cannot be esteemed highly enough. One looks back with appreciation to the brilliant teachers, but with a gratitude to those who touched our feeling. the curriculum is so much necessary raw material, but warmth is the vital element for the growing plant and for the soul of the child.

Carl Jung_

قلبی پر از فهم برای یک معلم همه چیز است، و هرگز نمی توان والایی قدر آنرا دانست. انسان با تقدیر از معلمان آگاه یاد می کند، ولی با سپاسگذاری از آنان که احساسات انسانی ما را لمس نمودند یاد می نماید. آموزش ماده ی ناپخته و بسیار ضروری، ولی گرما عامل حیاتی برای گیاه در حال رشد و روح یک کودک است.

— کارل یونگ

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در دوشنبه 25 شهریور1387 | موضوع: مطالب کمک آموزشی زبان

کاربرد حرف تعریف

کاربرد حرف تعریف

Article Usage

یادگیری استفاده درست حروف تعریفی مانند” a”، “an“ و “the” برای بسیاری غیر گویشوران انگلیسی دشوار است. برخی قوانین حاکم بر کاربرد حروف تعریف بسیار دقیق بوده و تنها سالها تجربه ی زبان می تواند شما را قادر به استخدام درست این قوانین نماید. این نوشته در این زمینه کمک مناسبی است.

نوشته: John Kohl, Susan Katz ترجمه: کیوان اعظمی . K1azami

2/27/2007

ادامه مطلب

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در سه شنبه 6 فروردین1387 | موضوع:

جدول افعال کمکی

جدول استفاده از افعال كمكي

منظور از كمكي در اين جا بيشتر كاربرد افعال جهت سوالي و منفي كردن جملات مي باشد.

توضيحات

آيا فعل كمكي است؟

كاربرد

فعل دوم

فعل ها

اين افعال در هر صورت به عنوان كمكي استفاده مي شوند.

بلي

اصلي-

استمراري-

مجهول-

ندارد a)

ing+فعل دوم b)

c) به صورت اسم مفعول

"Be"

am, is, are حال

was, were گذشته

اين افعال هميشه كمكي بوده و داراي اشكال: اسم مفعول، اسم مصدر و مصدر با to نمي باشند و فعل بعد از آنها نيز همواره به صورت ساده مي آيد.

بلي

-------

به صورت سادهa)

مُدال يا وجه نما

will, would

can, could

shall, should

may, might

must

ought to

تنها فعل هاي كمكي هستند كه در نبود فعل كمكي ديگر در جمله به آن اضافه شده و در حالت غير سوال ومنفي از آن حذف مي شوند.

خير

بلي

اصلي-

منفي و سوالي(و تاكيد)-

ندارد a)

به صورت ساده b)

*do, does حال

did گذشته

خير

بلي

اصلي (داشتن،خوردن)-

اجبار-

زمان هاي كامل-

ندارد a)

مصدر باto b)

اسم مفعول c)

have, has حال

had گذشته

تهيه و تنظيم: كيوان اعظمي. دبير زبان انگلیسی

k1azami@yahoo.com

In this paper basic knowledge about auxiliary verbs has been collected and summed up for classroom usage. Dear EFL teachers can hand it to their students, as a reference, giving them appropriate and brief explanations for each part.

Fall 2007

Imam Khomeini High school

Oshnavieh

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در دوشنبه 21 آبان1386 | موضوع: مطالب کمک آموزشی زبان

Three Gifts

Three sons left home, went out on their own and prospered. Getting back together, they discussed the gifts they were able to give their elderly mother. The first brother, Donald, said, "I built a big house for our mother." The second brother, Robert, said, "I sent her a Mercedes with a driver." The third brother, Joseph, said, "You remember how mom enjoys reading Shakespeare. She can't see very well, so I sent her a remarkable parrot that can recite the complete works of Shakespeare. It took trainers 12 years to teach him - he's one of a kind. Mama just has to name a poem or a play and the parrot recites it." Soon thereafter, Mom sent out her letters of thanks. "Donald," she said, "the house you built is so big. I live only in one room, but I have to clean the whole house." To her second son, she wrote, "Robert, I am too old to travel. I stay most of the time at home so I rarely use the Mercedes. And that driver is so rude! He's so much trouble!" Finally, to her third son, she wrote, "My dearest Joseph," she said, "the chicken was delicious!"

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در شنبه 6 آبان1385 | موضوع: مطالب کمک آموزشی زبان

جدول زمانــي زير مرجع دستي آساني برای زمانها و روابط ميان آنها در انگليسي است. افعال صرف شده در مثالهای انگليسی به صورت پررنگ بوده و در ترجمه زيرشان خط کشيده شده است. زمانهايي که در مکالمات روزمره کاربرد اندکی دارند با علامت (*)مشخص شده اند.

جدول زماني TIMELINE

معلوم ساده

SIMPLE ACTIVE

ساده مجهول

SIMPLE PASSIVE

معلوم استمراری

(PROGRESSIVE) CONTINUOUS ACTIVE

مجهول استمراری

(PROGRESSIVE) CONTINUOUS PASSIVE

مثال ها

مثال ها

زمان گذشته

PAST TIME
^
|

مثال ها

مثال ها

She had already eaten when I arrived.

او قبلاً (غذايش را) خورده بود وقتي که من رسيدم.

The painting had been sold twice before it was destroyed.

(تابلو) نقاشي دو بار فروخته شده بود پيش از آنکه ازبين برود.

^
|
گذشته ی کامل

PAST PERFECT
|

I had been waiting for four hours when he finally arrived.

من درحال انتظارکشيدن بوده ام به مدت چهار ساعت هنگاميکه او بالاخره رسيد.

The house had been being painted for over a month before they began to decorate the interior. *

خانه در حال رنگ شدن بوده به مدت بيش از يک ماه قبل از آنکه شروع کنند به آراستن قسمتهای داخلي.*

I bought a new car last week.

هفته ی قبل يک ماشين تازه خريدم.

The book was written in 1876 by Mark Garland.

کتاب نوشته شد در سال 1879توسط مارک گارلند.

^
|
گذشته

PAST
|

I was watching TV when she arrived.

داشتم تلويزيون تماشامي کردم وقتيکه او رسيد.

The problem was being solved when I arrived late for class.

مسأله داشت حل می شد وقتيکه دير سر کلاس رسيدم.

She has lived in Somerset for many years.

او سالها در سامرست زندگی کرده است.

The company has been managed by Neil Haines for the last two years.

شرکت اداره شده است توسط نيل هنيس به مدت دوسال قبل.

^
|
حال کامل

PRESENT PERFECT
|

She has been working at Countdown for six months.

او مشغول کارکردن بوده است در کانت داون به مدت شش ماه.

The students have been being taught for the last four hours. *

دانش آموزان درحال آموزش ديدن بوده اند برای مدت چهار ساعت گذشته.*

He works five days a week.

او پنج ساعت در هفته کارمي کند.

Those shoes are made in Poland.

آن کفشها در لهستان ساخته می شوند.

^
|
حال

PRESENT
|

I am working at the moment.

اکنون درحال کارکردن هستم.

The work is being done by Radek.

کار داردانجام مي شود بوسيله ی رادِک.

.....................

زمان حال PRESENT MOMENT

.....................

|
قصد در آينده

FUTURE INTENTION
|
V

They are going to fly to London tomorrow.

فردا قصددارند که پروازکنند به سوی لندن.

The reports are going to be completed by the marketing department.

گزارشها قراراست تکميل شوند توسط گروه بازاريابي.

The sun will shine tomorrow.

خورشيد فردا خواهد درخشيد. (= هوا آفتابي خواهد بود.)

The food will be brought later.

غذا بعداً خريده خواهدشد.

آينده ساده

FUTURE SIMPLE
|
V

He will be teaching tomorrow at six o'clock.

او فردا مشغول تدريس خواهد بود.

The bread rolls will be being baked at two. *

گلوله هاینان دوتا دوتا پخته خواهند شد.*

I will have completed the course by the end of next week.

تا پايان هفته ی بعد دوره ام را به پايان رسانده ام. (فعل ترجمه ی فارسی درست ندارد.)

The translation will have been finished by tomorrow afternoon.

ترجمـه فردا بعد ازظهر به پايان رسيده است. (فعل ترجمه ی فارسی درست ندارد.)

|
آينده ی کامل

FUTURE PERFECT
|
V

She will have been working here for two years by the end of next month.

تا آخر هفته ی آينده او به مدت دو سال است که اينجا مشغول کاربوده است. (فعل ترجمه ی فارسی درست ندارد.)

The house will have been being built for six months by the time they finish. *

خانه تا وقتي آنها به پايان مي رسانند به مدت شش ماه است که در حال ساخت بوده است. (فعل ترجمه ی فارسی درست ندارد.)*

.....................

زمان آينده FUTURE TIME

.....................

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در پنجشنبه 28 اردیبهشت1385 | موضوع: مطالب کمک آموزشی زبان

Two little jokes

I have 12 legs, 12 arms and 8 heads. What am I?

Answer: A laier!

ترجمه: ۱۲ پا ، ۱۲ دست و ۸ سر دارم. می دانی من چه هستم؟

!پاسخ : یک دروغگو

Why didn't the skeleton go to the party?

Answer: Because he has no-body to go with!

ترجمه: چرا یک اسکلت نمی تواند به مهمانی برود؟

. نداره باهاش بره (body )پاسخ: چون هیچ کسی رو

.به معنی شخص و بدن هست body

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در جمعه 1 اردیبهشت1385 | موضوع: مطالب کمک آموزشی زبان

سطوح سه گانه ی ذهن

ترجمه ای از
کیوان اعظمـی
سطوح سه گانه ی ذهن

C. George Boeree
________________________________________
ما مخلوقات پیچیده ای هستیم و به نظرمی رسد اغلب به طور همزمان در چند سطح مختلف عمل می نماییم. بعضی اوقات نتایج کار حیرت آور است؛ مثلاً زمانی که یک پیکره ساز به آفرینش مجسمه ای دست زده و یا بازیکن فوتبالی گل می زند. گاهی سطوح فعالیت ذهن با هم برخورد داشته و یا همدیگر را آشفته می سازند؛ متلاً آنگـاه که ما در خیالات معشوق خویش غرق می شویم(when we fall on our faces while daydreaming of a lover). به همین ترتیب؛ ما را قادر می سازد تا خود را در حالتی که از لحاظ فکری چند لایه می پنداریم، درک کنیم. فکر می کنم بیان سطوح سه گانه ذهن خالی از لطف نباشد: سطح حسی-حرکتی، سطح اجتماعی-هیجانی و سطح نمادها، همانگونه که در شکل زیر چیده

شده اند:

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در شنبه 27 اسفند1384 | موضوع: مقالات آموزشی

حافظه و اصول یادگیری مربوط به آن

حافظه و اصول یادگیری مربوط به آن

کیوان اعظمی

ترجمه ی مقاله ی: MEMORY AND RELATED LEARNING PRINCIPLES

اصول حافظه ی کوتاه مدت و بلند مدت. اصل حافظه ی بلند مدت مخصوصاً ممکن است هنگامیکه شما نظریات و حقایقی را که می خوانید، بازگویی نموده یا بنویسید به کار بیاید. در حینی که چیزی را بازگویی نموده و یا می نویسید، هر اندیشه را به مدت چهار یا پنج ثانیه که برای تبدیل حافظه ی موقت به دائم مورد نیاز است، در ذهن نگاه می دارید. به عبارت دیگر، چند دقیقه ای که طول می کشد تا بتوانید مرور نموده و در مورد آنچه سعی دارید بیاموزید فکر کنید حداقل زمانی است که عصب شناسان معتقد هستند ضروریست تا فکر اجازه ی ورود به حافظه ی دائم و قابل دسترسی سریعتر پیداکند.
بازشناسی مرحله ای از حافظه است که آسانتر از یادآوری می باشد. به عنوان مثال، در یک امتحان، بازشناسی پاسخ صحیح یک سوال از میان پنج گزینه ی داده شده آسانتر است از آنکه پاسخ صحیح را بدون در اختیار داشتن گزینه ها به یاد بیاوریم. اما گذشته از اینها معمولا تنها برای حافظه ی بلند مدت بازشناسی پاسخ صحیح هنگام رویت آن ضروریست ، به دلیل آنکه معمولا در مورد اطلاعاتی که بهتر به خاطر سپرده ایم بیشتر به یاد می آوریم.

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در یکشنبه 7 اسفند1384 | موضوع: مقالات آموزشی

امتحانات نوبت اول دبیرستانها و مدارس راهنمایی سطح شهرستان به پایان رسید و نتیجه ی تلاش و برنامه ریزی سه ماهه دانش آموزان و مسئولین آموزشی به منصه ی ظهور رسیده و اکنون زمان تکمیل و اصلاح روشهای مطالعه و بهره برداری از فرصت جبران کوتاهی ها و تقویت نقاط قوت می باشد.

هر گونه سوالی در زمینه ی یادگیری زبان انگلیسی دارید، در قسمت نظرات مطرح نموده و مطمئن باشید خوانده شده و حتماْ در حد توان پاسخ داده خواهند شد.

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در دوشنبه 3 بهمن1384 | موضوع:

نمونه سوال امتحان نوبت دوم سال اول دبیرستان81

امتحان زبان انگلیسی نوبت دوم سال اول دبیرستان(1381)

A ديكته : كلمات ناقص در متن زير را بصورت كامل در پايين بازنويسي نماييد .3 نمره

People didn't pay much at-ention to him. His mother di-d when he was a lit-le boy. Farmers rise coc-nuts in the f-elds. Keep bo-ing water out of re-ch of children. I left my shoes outsi-e. This radio is too lo-d I cannot study. Tom got up the snowpl-w. I couldn't underst-nd him because he was speaking a fori-n language.

1. ……….. 2. ………. 3. ……….. 4. …………. 5. ……….. 6. …………

7. ……. 8. ………… 9. ……….. 10. ……….. 11. ………… 12. …………

Bكاربرد واژگان: 1. با كلمات داده شده جملات زير را كامل كنيد.(يك كلمه اضافي است.) 4 نمره

kindergarten, deep, love, ordered, drawing, beautiful, funny, alone, beside

1. The word "pretty" means …………….

2. Do you …………… your mother?

3. Some people are good at saying …………. things.

4. She is washing the dishes in the ………….

5. The school bus cannot come if the snow is too …………..

6. I don't sit …………… you because you speak very much.

7. He is drawing a house. His …………… is not good.

8. Ahmad sat at the table and …………… a sandwich.

Cبا توجه به توضيحات داده شده، كلمة مناسب را حدس زده و در جاي خالي بنويسيد. 2 نمره

9. Children go there when they are three or four years old. It is a happy place. Children can play there. It is …………………..

A ………… works for others. She cleans their rooms and washes the dishes.

D گزينه صحيح را انتخاب كنيد.4 نمره

1. I grow flowers and …………… in my garden.

a) salad b) pans c) glasses d) plants

2. When a fruit is ………….. it is good to eat.

a) ripe b) green c) dark d) ride

3. A table has …………….

a) legs b) teeth c) a hand d) ear

4. A …………. is a fight between a man and a bull.

a) sentence b) mushroom c) fight d) bullfight

5. Farmers raise vegetables. "Raise" means: …………….

a) find b) grow c) climb d) pick

6. A waiter works in a ……………….

a) shop b) farm c) house d) restaurant

7. When we can't do something for the first, time we should ………… again.

a) forget b) try c) ask for d) travel

8. The problem was not easy. It was ……………….

a) deep b) hot c) wise d) difficult

Eدستور زبان:4 نمره

1. There weren't any buses so he …………… walk.

a) must b) have to c) had to d) couldn't

2. He is thirsty. He ......... drink something.

a) couldn't b) should c) had to d) didn't

3. Your cake is as……………….as my mother's cake.

a) good b) better c) the best d) the good

4. Iran is …………… England.

a) big b) bigger than c) the biggest d) biggest

5. Winter is …………… than spring.

a) cold b) as cold as c) the coldest d) colder

6. Summer is ……………season of the year.

a) the hottest b) hotter than c) as hot as d) hot

7. I always drive …………… in this town.

a) care b) careful c) carefully d) careless

8. Ali and Ahmad …………… Arabic now.

a) learn b) learnt c) will learn d) are learning

F مرتب سازید.1 نمره

writer- badly- bad- a- writes.

…………………………………………………………..

must- again- the teacher- teach.

Gمكـالمه) پاسخ سؤالات ستون A را از بين جملاتِ ستونِ B پيدا كرده و مشخص سازيد. 3 نمره

A____ B_____

1. What’s your first name? a) My last name is Amini.

2. Could I speak to the teacher? b) Yes. And what's your name?

3. Excuse me. Are you Hamid? c) My first name is Mohammad!

4. And what's your last name? d) Who's speaking, please?

e) This is Ahmad.

Hتلفظ) کلمات دارای صدای/ai/ را در ستون مربوط به آن بنويسيد. 1 نمره

He, win, with, by, high, sign, sing, live, like. /ai/

1……….. 2 ………..

3……….. 4………..

Iمعنی لغات زير را بنويسيد. 1 نمره

1. mean: ………… 2. fun: ………… 3. alphabet: …………. 4. call(v): ………….

Jبا توجه به مفهومِ جملات، پاسخ صحيح را انتخاب كنيد. 3 نمره

1. People of Mecca admired Mohammad’s (peace be upon him) truthfulness, honesty and sense of duty. According to this sentences: People of Mecca ………

a) didn’t like Mohammad (P.B.U.H.). b) liked him.

c) were his enemies. d) were honest people.

2. The little children followed their mother into the room. This sentence means that ………………. .

a) The children went into the room first.

b) The children didn’t go into the room at all.

c) Their mother went into the room first.

d) The children were playing with their mother.

3. Many things about bird travels are still a “mystery”. In this sentence the word “mystery” means ………. .

a) story b) art c) plan d) secret

Kمتن زير را به دقت خوانده، و به سؤالات به صورت خواسته شده، پاسخ دهيـد. 4 نمره

Birds live everywhere. Some birds cannot fly at all! But some of them can fly very high in the sky for long hours. They usually live in warm places. They don’t have any maps, but they don’t get lost.

1. جواب كامل بدهيد.

1. Do all birds fly high in the sky?

2. Where do they usually live?

TRUE OR FALSE

2. براي جملة درست true و براي جملة نادرست false را علامت بزنيد.

3. Birds should have maps to find their way in the sky.

a) True b) False

4. They don’t live in our city.

a) True b) False

GOOD LUCK

Keivan Aazami

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در دوشنبه 19 دی1384 | موضوع: آزمون های سال اول دبیرستان

نمونه سوال

نمونه سوال زیر آزمون کلاسی است و اینجا لینک دیگری هم برای علاقمندان قرار می دهم نمونه سوالات زبان انگلیسی.

منتظر مطالب جدید و متنوع دیگر باشید...

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در یکشنبه 18 دی1384 | موضوع: آزمون های سال اول دبیرستان

نمونه سوال امتحان کلاسی سال سوم دبیرستان

3	1. ديكته : كلمات ناقص در متن زير را بصورت كامل در پايين بازنويسي نماييد . (12 لغت) Your name is very dif-ic-lt. It doesn't sti-k in my mind. -syc-ologists beli-ve that forget-ing does not take place at an even pace. Basica-ly, Olympic Games were releg-o-s cel-b-ations. Many years ago, men learned how to make sh-ets of paper from pa-yrus. Every word has a kind of secr-t story be-ind it. 1. ………… 2. ………… 3. ………… 4. ………… 5. ………… 6. ………… 7. ………… 8. ………… 9. ………… 10. ………… 11. ………… 12. …………		A
4	2. كاربرد واژگان: با كلمات داده شده جملات زير را كامل كنيد. ( *يك كلمه اضافي است) winner, friendship, viewers, instead, fast, brain, painful, silver, photographic* 1. Our ………… is the center of thinking and memory in our body. 2. He never forgets anything. He has a ………… memory. 3. I cut my finger. It is very …………… now. 4. Olympics bring young people together in ……………. 5. Millions of …………… watch TV all over the world. 6. A gold medal goes to the …………… of the competition. 7. If you cannot get a taxi, you had better to go by bus ……………. 8. We break our ………… at sunset in Ramazan.		B
1	3. با توجه به توضيحات داده شده، كلمة مناسب را حدس زده و در جاي خالي بنويسيد. 1. A computer, like human, has an ability to keep a record of an event or an amount of information in its ……………. 2. Saying something over and over in order to learn it better is called …………….		C
3	4. گزينه صحيح را انتخاب كنيد. 1. -"Have you heard the story?" -"Yes, and I know all the ………… , too." a) areas b) illnesses c) interests d) details 2. If you have a ………… memory, you may forget his name easily. a) bad b) mental c) good d) physical 3. The best season for sports like ………… is winter. a) wrestling b) boxing c) skiing d) swimming 4. A large number of …………… take part in the Olympic competitions. a) athletes b) students c) old people d) children 5. New words are being ………… all the time. a) awarded b) woken up c) invented d) confused 6. We call the sheet that we write on the …………. a) wire b) carpet c) cotton d) paper		D
2	دستور زبان: 1. مرتب سازيد: use, permits, her car, me, she, to. …………………………………………………………………. 2. white, cheaper, small, the, shirt, become, cotton. ……………………………………………………………………………………………………..		E
صفحه ۲
2		2. گزينه ي صحيح را انتخاب نماييد. 1. Can you please ……………? a) wake up him b) wake him up c) him wake up d) up wake him 2. Is she afraid ……… the animals? a) of b) on c) for d) in 3. We have reasons for the …………… of wild animals there. a) existed b) exists c) will exist d) existence 4. Mark was …………… because the cartoon was ………………. a) excited/exciting b) excited/excited c) exciting/excited d) exciting/exciting	F
1		3. شكل صحيح كلمات داخل پرانتز را در جای خالی بنويسيد. 6. The teacher accepted Hamid's …………… for being late. (explain) 7. Do you know the ………… of the lake? (deep)	G
2		د) مكالمه: پاسخ سوالات قسمت A را از ميان جملات قسمت B مشخص سازيد. A B 1. What do Iranians do on their free time? (….) a) I am with Iran air. 2. How long does it take you to get to school? (….) b) I usually drive. 3. Who do you work for? c) It depends. They do many different things. 4. How do you usually travel? d) About an hour.	H
1		تلفظ: در هر دسته از کلمات زير. يكي از لحاظ تکيه(Stress) با بقيه فرق دارد. آنرا مشخص نماييد. 1. (garden / hello / happy / father) ……… 2. (seventeen /accept /understand /exercise) ………	I
1		درك مطلب: جمله هاي زير را خوانده و گزينه ي صحيح را با توجـــه به مفهوم آن انتخاب نماييد 1. Your name doesn't stick in my mind. This means that I ………. a) can remember it easily. b) can't remember it. c) can recall it. d) I never don't forget it. 2. Oshnavieh is in the North and Zahedan is in the South. They are ……………. a) near each other b) next to each other c) not far apart d) far apart Have Good Times ~~^{Enjoy your existence}~~	J

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در یکشنبه 18 دی1384 | موضوع: آزمون های سال سوم دبیرستان

به زودی مطالب جدیدی بار خواهم گذاشت

از نظر لطف عزیزان بسیار ممنونم. به زودی مقالات و کتابهای ارزنده ای به زبانهای انگلیسی و فارسی و نمونه سوالات امتحانی را در این وبلاگ در اختیار شمــا دوستان قرار خواهم داد. با نظرات گرانبهایتان وبلاگ را پربار بفرمایید.

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در سه شنبه 6 دی1384 | موضوع:

برخی علتهای افت تحصیلی دانش آموزان در دبیرستان:

این مطلب را فعلا می نویسم تا بعد...

خلاصه وار به چند مورد اساسی اشاره می کنم.

مدارس و برنامه ریزی درسی جنبه ی امید و نشاط بخشی را برای دانش آموزان در سن اوج فعالیت و بالندگی را بسیار کم رنگ دربرداشته و در حقیقت فعالیتهای شادی بخش را نادیده می گرد. که البته منظور برخی مواد مانند هنر نقاشی و موسیقی و ساعات جدی ورزش و تربیت بدنی به صورت کارساز و بسیار جدی تر از سایر دروس است..
کتابها و دیگر منابع در دسرس نیز از توجه به نیاز واقعی دانش آموزان بی بهره یا کم بهره می باشند.
تکیه اساسی اهداف آموزشی بر تحمیل و ترسیم برخی تفکرهای نمره و مدرک گرا بوده و بر تکیه و اعتماد به رفتارها و شعور و فهم خود دانش آموز چه در یادگیری و چه در ارزشیابی کمتر است. به این معنی که "ما" به عنوان استاد یا مدیر می خواهیم در برابر دیدگان ما برخی انتظارات برآورده شوند غافل از اینکه روال باید به گونه ای باشد که در درون خود دانش آموز احساس و شعور حرکت به سوی بهتر شدن و خودداری از اعمال نامطلوب پایه ریزی شود و در حقیقت هدف هر آموزشی باید همین باشد.
تعیین یک چهارچوب برای دانش آموز بی آنکه در میان این خطوط قرمز راههایی برای جبران و تلافی محرومیتها در نظر گرفته شود.

فعلا تا بعد............

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در سه شنبه 22 آذر1384 | موضوع: مقالات آموزشی

مهرماه و دوباره آمدن...

سال جديد تحصيلی بر دانش آموزان، معلمان و ديگر دلسوزان امر آموزش شهر اشنويه و کشورمان مبارک باد!

سرآغازی دوباره بر سير به

سوی نور و سپيدی آسمان هستی!

در ادامه دو بحث مرتبط با هم را به صورت ادامه دار برایتان می نویسم مطالب نخست نوشته من و بعدی کار ترجمه از انگلیسی توسط من می باشد امیدوارم بهره ای برایتان داشته باشد.

چگونـه شروع کنيم؟

چگونه ادامه دهيم!؟

چگونه نتيجه بگيريم!!؟

اين پرسشها گاهی(!) ذهن را به ريسک تلاش برای دانستن و زحمت پرسيدن می اندازند...

اما سوال نخست:

برای شروع بايد هر چه صريح و ملموس تر بتوانيد علت و انگيزه ی اين شروع را از خود جويا شويد، و صدالبته که بايد به آنچه می کنيد باور داشته باشيد.

می خواهيم جبران کنيم و يا جهشی برای بهتر بودن را تجربه می نماييم؟

يادگيری زبان انگليسي را مانند هر اقدام تازه ديگر بايد با رعايت اصول، دستورات و آمادگی های ضروری پی گرفت.

اگر کتاب درسی کشورمان را بخواهيم بررسی نموده و عوامل موثر در يادگيری و کسب مهارت در آن را بيابيم، می توانيم بخشهای مختلف اما همزمان در موقع عمل زير را درنظر گرفت:

گرامر
روخوانی و درک مطلب
تلفظ
مکالمه
املاء و نگارش

در مورد اولين بخش يعنی گرامر(يا همان دستور زبان) مناسب ترين شيوه بر اساس تکرار و تمرين و بهره گيری از توضيحات گرامری فقط در چند سطر و در حد آشنايي کلی با موضوع می باشد. فراگير باید بتواند این مهارت را دنبال نماید که خود از تفاوتها و تشابهات موجود در مثالهای یک نکته گرامری بتواند به فورمول و در حقیقت آن نکته گرامری پی ببرد. این موفقیت مستلزم انجام تمرینهای بسیار و کافی درمورد آن نکته است.

ادامه دارد...

چگونه تکلیف را بهتر انجام دهیم؟

حتي اگر سعي در يادگيري انگليسي از طريق مدرسه داريد، به احتمال فراوان وقت بسياري را به تنهايي صرف انگليسي تان مي كنيد. زمان تنهايي را كه صرف اينكار مي كنيد، براي شما واقعاً باارزش است و مي توانيد بر ارزش آن با كار به روشي منظم و اصولي بيافزاييد. در عين حال، سعي كنيد راحت و خونسرد باشيد. بسيار راحتتر و سريعتر مي توانيد يادبگيريد!

نكــات زير به شما كمك مي كند در حد ممكن كارا و موثر يادبگيريد. سه موقعيت كار شما را در نظرميگيريم:

1. تكليف منزل: INput، زبان جدي، دستورزبان جديد، لغات جديد؛ تمرينات

2. مرور: reinforcement، تقويت، نگاهي دوباره به آنچه تازه مطالعه نموده ايد.(مهم)

3. آزمون: OUTput، مي تواند امتحان پاياني باشد مانند: گواهي انگليسي پيشرفته ي كمبريج. يا يك آزمون باشد مانند: TOEICيا هر آزمون مدرسه اي.

تكليف منزل

· تصميم گيري كنيد كه هر روز سر چه ساعتي تكليفتان را انجام مي دهيد- و سر همان موقع انجامش دهيد، بدون كوتاهي!

· مكــان مناسبي دست و پاكنيد براي كار و هميشه همانجا كاركنيد.

· كارتان را به طور تدريجي جلوببريد، هر بار مقدار اندكي. منتظرنمانيد كارزيادي براي انجام دادن داريد! انتظار شما را نگران و مضطرب نموده و شروع كار برايتان مشكل جلوه مي كند.

· در مورد زمان تكليف تان منظم باشيد. زمان انجام تكليفتان را براي كار ديگري مانند تلفن كردن به دوستان يا خوردن چاي و قهوه به هدرندهيد.

· همه كارهايتان(تكاليف) را يكجا و كنارهم در يك پوشه يا فايل نگهداريد. آنها را مرتب نگهداشته و بر تكه پاره هاي كاغذ انجام ندهيد.

· يادداشتي از آنچه هر هفته انجام مي دهيد - و آنچه قصدداريد هفته ي بعد انجام دهيد، برداريد.

· زماني در برنامه تان كنار بگذاريد براي اتفاقات غيرمنتظره.

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در جمعه 8 مهر1384 | موضوع: مقالات آموزشی

؟Why boys are different چرا پسران متفاوتند؟

گزیده ای از یک کتاب در مورد تفاوت های موجود در پسران و دختران که امروزه به عنوان یک معضل نگاه می شود. و در صد بالای قبولی دانشگاهها به دختران اختصاص دارد. چرا؟

چرا باید پسران دیرتر از دختران مدرسه را آغاز کنند؟

در سن شش، هفت سالگی، زمانی که دوران تحصیل به طور رسمی آغاز می شود، پسرها از نظر رشد مغزی هنوز حدود شش ماه تا یک سال از دخترها عقب تر هستند. آنها به خصوص در مقوله ی "هماهنگی کلی " با تأخیر روبه رو هستند. این مقوله عبارت است از توانمندی استفاده ی دقیق و صحیح از انگشتان در به کارگیری قلم و قیچی. از آنجايي که آنها هنوز در مرحله ی هماهنگی حسی _ حرکتی قرار دارند، بی تابی در حرکات دست و پایشان همچنان مشهود است. در نتیجه هنوز قادر نیستند که مرتب و منظم سر جایشان بنشینند.

تمام پیامها و گزارشها در گفت و گو با مدیران مسئول مراکز آموزشی کودکان، از مدارس محلی استرالیا گرفته تا مدارس بین المللی اروپا و آسیا، دارای یک مضمون است: "پسرها باید یک سال دیرتر دوره ی تحصیلات رسمی را آغاز کنند".

چه خوب است که کودکان (خواه پسر خواه دختر) در سن چهار پنج سالگی به کودکستان بروند. از آنجایی که بچه ها نیازمند تحرک اجتماعی گسترده هستند، کودکستان ها در آماده سازی آنها نقش بسزايي دارند. بدین طریق والدین هم می توانند مدتی استراحت کنند. اما در بعضی موارد برای پسرها لازم است که سال بیشتر در این دوره بمانند. این مطلب برای خیلیها به معنی آن است که در طی سالیان مدرسه با دخترانی رقابت دارند و همکلاسی هستند که یک سال از او بزرگ ترند. در واقع تنها در این شرایط احساس شکست می کنند. آنها امکان دستیابی به موفقیتها را از دست می دهند چرا که هنوز آماده ی دستیابی به آنها نیستند. در نتیجه از آموختن منصرف می شوند و روی بر می گردانند.

در سالهای آغازین دوره ی ابتدایی پسرها که هنوز سیستم عصبی شان در حال رشد است، از جسم خود پیامهایی دریافت می کنند. مانند:"دائم در حال حرکت باش" یا "از جسم بیشتر استفاده کن" و برای معلمی که زیر فشار است، اجرای این اعمال توسط کودک به مفهوم بی تربیتی اوست. پسر بچه در کلاس موشک کاغذی پرواز می دهد، دراز می کشد، نوشته هایش به خوبی و مرتبی دختران نیست و می اندیشد که "مدرسه و کلاس برای من نیست". در نتیجه خیلی زود کلیدهای یادگیری در مغزش خاموش می شود. به ویژه اگر معلم مذکر نداشته باشد، با خود می گوید:"مدرسه فقط مال دخترهاست".

اگر به تحقیقات اخیر که در مورد کار مغز انجام شده است توجه کنیم، می بینیم که راههای دیگری نیز وجود دارد که مدارس مان را برای پسرها بهتر طراحی نماییم.

منبع: Raising boys: Why boys are different?، استیو بید الف، ترجمه: ملوک عزیز زاده.

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در یکشنبه 2 مرداد1384 | موضوع: مقالات آموزشی

نمونه سوالات

نمونه سوالات امتحانات نهایی دوره متوسطه.(برای کلیه رشته ها)

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در جمعه 24 تیر1384 | موضوع:

سایت خانه زبان انگلیسی اشنویه افتتاح شد

بسمه تعالی

"سایت خانه زبان انگلیسی اشنویه افتتاح شد"

این سایت برای تمام علاقمندان به زبان انگلیسی ایجاد شده است تا فرصتی باشد برای تمامی دبیران٬ دانش آموزان٬ دانشجویان و دیگر علاقمندان٬ تا فرصتی پیداکنند در دنیای اینترنت و با تکنولوژی دنیای دیجیتال به رشد و شکوفایی توانمندی خود ادامه داده و بستر مناسبتری برای هماهنگی میان استاد و شاگرد مهیا شود.

از نظرات و پیشنهاد های عزیزان در این رابطه استقبال می کنیم.

نوشته شده توسط کیوان اعظمی در جمعه 24 تیر1384 | موضوع:

هنرستــان کاردانش حاج رسوليان شهرستان اشنويه در آذرماه سال تحصيلي 83/ 82

Three Gifts

TRUE OR FALSE