Oshnavieh English House

کيوان اعظمی
k1azami@yahoo.com
آزمونی برای فهمیدن سطح توانایی خواندن زبان انگلیسی
در آزمون زیر 20 سؤال تستی در مدت 15 دقیقه از شما پرسیده می شود و در پایان روی نمره ی آزمون و نیز سطح خویش می توانید کلیلک نموده و نمره و سطح توانایی خواندن زبان انگلیسی خود را ببینید.
برای آغاز تست بر روی این لینک کلیک کنید: EnglishClub Test Yourself
معرفی یک سایت بسیار خوب و مفید آموزش زبان
برای علاقمندان فراگیری زبان انگلیسی:
در این سایت شما به طور روزانه با مطالب آموزشی جدید و به روز مواجه شده و می توانید مهارت های زبانی خود را تقویت کنید.
سایت ای اس ال گولد دارای تمربنات، گرامر، مکالمه همراه با صوت و بسیاری امکانات جالب دیگر است که توصیه می شود از آن دیدن نمایید.
آدرس: http://www.eslgold.com/daily_lessons.html

Old age
For each of the six questions choose the
one correct answer.1.
Which is the odd one out?a. grandfather b. grandpa c. granddad d. stepfather
2.
When I was a young boy, I can remember ___________ a bath in the living room!a. have b. to have c. having d. had
3.
In elections, politicians try to get old people to vote for them, it’s called the ________vote.
a. white b. grey c. old d. blue
4.
When you retire, the money you get from the government is called a(n) _________.a. allowance b. pension c. grant d. benefit
5.
An unkind description of an old person as being too old is ‘He’s over the _______’a. hill b. mountain c. top d. barrel
6.
My grandma is very __________, she’s always thinking of the past.a. memorable b. remembering c. nostalgic d. nostalgia
برای دیدن پاسخ تست ها بر روی گزینه ی ادامه ی مطلب کلیک کنید.
منبع: www.teachingenglish.org.uk
|
مدت : 40 دقيقه |
|
انگليسی 2 |
درسهای 1،2 و3 سوالات امتحان کلاسی درس زبان | |||
هنرستــان کاردانش حاج رسوليان شهرستان اشنويه در آذرماه سال تحصيلي 83/ 82 | ||||||
|
بارم |
|
رديف | ||||
|
3 |
الف ) ديكته : كلمات ناقص در متن زير را بصورت كامل در پايين بازنويسي نماييد. 1. The moon has tall mo-ntains and fl-t places called “seas”. 2. Give me the –nife to slice the cake. 3. Is there any pl-nt life on the moon? 4. The ro-ks fell on the moon from space. 5. The other side had been a secr-t for men. 1. ……. 2. ……. 3. ……. 4. …… 5. …. 6.…… |
1 | ||||
|
4 |
ب) كاربرد واژگان: با كلمات داده شده جملات زير را كامل كنيد.(يك كلمه اضافي است.) both, camera, spaceship, glow, navy, wide, air, hole, cage 1. His pen fell into a …….. 2. Man can travel to space by a ……. 3. We cannot live on the moon because it has no …… or water. 4. I have two dictionaries. ……… of them are very large. 5. Why do you keep this beautiful bird in the ………? 6. With this ………… we can take very good pictures. 7. Arash is a sailor. He is in the …………. 8. Do you know why the eyes of the cats …………… in the dark? |
2 | ||||
|
1 |
2. با توجه به توضيحات داده شده، كلمة مناسب را حدس زده و در جاي خالي بنويسيد. 9. It runs along track. It is long and has some wagons. It is a ……. |
3 | ||||
|
5 |
3. صحيح ترين گزينه را انتخاب كنيد. 1. There was a very small animal on the carpet. The words “very small” mean …. a) low b) wide c) big d) tiny 2. Put on your coat! It may get ………. a) hot b) cold c) upset d) unusual 3. My brother is a ……. He takes photographs. a) sailor b) photographer c) teacher d) doctor 4. Do you like to travel ……… the world. a) about b) into c) around d) over 5. Children like to eat ……………. It has sugar and cacao. a) milk b) bread c) soup d) chocolate 6. The planes returned to the …………. a) airport b) church c) park d) factory 7. Ahmad …… happy because he had passed his exams successfully. a) was b) is c) will be d) were 8. Armin ……… outside before his friends came to his home yesterday. a) had came b) will come c) came d) comes 9. Omid has …… friends here. Be a good friend for him because he is alone. a) no b) a c) a little d) any 10. I had a cassette player. That one must be ………. a) my b) me c) mine d) I |
4 | ||||
|
2 |
مرتب سازيد:
………………………………………………………. 2. any, there, the moon, on, are, men? …………………………………………………………? |
5 | ||||
|
| ||||||
|
| ||||||
|
3 |
د) مكالمه پاسخ سوالات قسمت A را از ميان جملات قسمت B مشخص سازيد. A B 1. Would you mind not leaving the door open? a) You are welcome. 2. Would you mind bringing that plate? b) thanks so much. 3. Thank you. c) Oh, sure. d) Of course not. |
6 | ||||
|
1 |
تلفظ: کلمات دارای صدای /u:/ را در ستون A و کلمات با صدای /ju:/ را در ستون B جمع نماييد. too, shoe, use, blue, usually, few, loose, U. _____A_/u:/_ __B/ju:/___ ………….. …………… |
7 | ||||
|
1 |
معنی لغات زير را به فارسی بنويسيد. 1. seem: …… 2. knowledge: …… 3. repair: ……. 4. bridge: …… |
8 | ||||
|
|
“Error of opinion may be tolerated where reason is left free to combat it.” - Thomas Jefferson |
| ||||
|
20 |
جمع نمره ها |
| ||||
Time: 30 mins Date: …/7/85 تست چهار جوابی زبان انگليس ۴درس اول Lesson One English
دبيرستان فاطميه شهرستان اشنويه در مهرماه سال تحصيلي ۸۴/۸۵
صحیح ترین گزینه را علامت بزنید
1. In Iran …………… is the first day of the week.
a) Friday b) Sunday c) Saturday d) Monday
2. A …………… works in a school.
a) baker b) butcher c) doctor d) teacher
3. The opposite of the word thin is …………
a) easy b) fat c) new d) long
4. "Do you ………… your father?" _ "Yes, I like him very much."
a) grow b) stay c) love d) pay
5. In spring, the plants are …………….
a) yellow b) green c) brown d) white
6. Zohreh can read an English book this year, but she ………… last year.
a) cannot b) can c) could d) couldn't
7. I am a very ………… student. I always learn very fast.
a) clever b) funny c) hungry d) bad
8. The orange is green, it is not ………….
a) far b) high c) ripe d) tired
9. The cat saw the dog. It ………… climb the tree.
a) can b) must c) has to d) had to
10. We know that …………… necessary to learn English.
a) there is b) we are c) they are d) it is
11. Our teacher is a very …………… woman. She knows a lot of things.
a) thirsty b) wise c) angry d) happy
12. I ………… my watch on the table when I came here.
a) boiled b) solved c) dropped d) left
13. Last week was ………… than this week.
a) warmer b) warm c) warmest d) as warm as
14. They are busy, but I am the …………….
a) busier b) busy c) busiest d) as busy as
15. We should ………… the car. It does not move.
a) pick b) think c) push d) put
16. You can play games in the front .............
a) yard b) roof c) window d) kitchen
17. Is English ........... than Arabic?
a) difficult b) more difficult c) as difficult as d) most difficult
18. She has 500 tomans and I have 200 tomans. Her money is ......... than my money.
a) many b) much c) most d) more
19. Which word has /u:/ sound?
a) no b) put c) two d) but
20. She ……… a picture of a cow on the blackboard.
a) drew b) grew c) knew d) heard
Keivan Azami
December 13, 2006
An understanding heart is everything in a teacher, and cannot be esteemed highly enough. One looks back with appreciation to the brilliant teachers, but with a gratitude to those who touched our feeling. the curriculum is so much necessary raw material, but warmth is the vital element for the growing plant and for the soul of the child.
Carl Jung_
قلبی پر از فهم برای یک معلم همه چیز است، و هرگز نمی توان والایی قدر آنرا دانست. انسان با تقدیر از معلمان آگاه یاد می کند، ولی با سپاسگذاری از آنان که احساسات انسانی ما را لمس نمودند یاد می نماید. آموزش ماده ی ناپخته و بسیار ضروری، ولی گرما عامل حیاتی برای گیاه در حال رشد و روح یک کودک است.
— کارل یونگ
|
کاربرد حرف تعریف |
|
Article Usage |
|
|
|
یادگیری استفاده درست حروف تعریفی مانند” a”، “an“ و “the” برای بسیاری غیر گویشوران انگلیسی دشوار است. برخی قوانین حاکم بر کاربرد حروف تعریف بسیار دقیق بوده و تنها سالها تجربه ی زبان می تواند شما را قادر به استخدام درست این قوانین نماید. این نوشته در این زمینه کمک مناسبی است. |
|
نوشته: John Kohl, Susan Katz ترجمه: کیوان اعظمی . K1azami |
|
|
|
2/27/2007 |
|
|
|
جدول استفاده از افعال كمكي
|
|
توضيحات |
آيا فعل كمكي است؟ |
كاربرد |
فعل دوم |
فعل ها |
|
اين افعال در هر صورت به عنوان كمكي استفاده مي شوند. |
بلي بلي بلي |
اصلي- استمراري- مجهول- |
ندارد a) ing+فعل دوم b) c) به صورت اسم مفعول |
"Be" am, is, are حال was, were گذشته |
|
اين افعال هميشه كمكي بوده و داراي اشكال: اسم مفعول، اسم مصدر و مصدر با to نمي باشند و فعل بعد از آنها نيز همواره به صورت ساده مي آيد. |
بلي |
------- |
به صورت سادهa) |
مُدال يا وجه نما will, would can, could shall, should may, might must ought to |
|
تنها فعل هاي كمكي هستند كه در نبود فعل كمكي ديگر در جمله به آن اضافه شده و در حالت غير سوال ومنفي از آن حذف مي شوند. |
خير بلي |
اصلي- منفي و سوالي(و تاكيد)- |
ندارد a) به صورت ساده b) |
*do, does حال did گذشته |
|
|
خير خير بلي
|
اصلي (داشتن،خوردن)- اجبار- زمان هاي كامل- |
ندارد a) مصدر باto b) اسم مفعول c) |
have, has حال had گذشته |
In this paper basic knowledge about auxiliary verbs has been collected and summed up for classroom usage. Dear EFL teachers can hand it to their students, as a reference, giving them appropriate and brief explanations for each part.
Fall 2007
Imam Khomeini High school
Oshnavieh
Three sons left home, went out on their own and prospered. Getting back together, they discussed the gifts they were able to give their elderly mother. The first brother, Donald, said, "I built a big house for our mother." The second brother, Robert, said, "I sent her a Mercedes with a driver." The third brother, Joseph, said, "You remember how mom enjoys reading Shakespeare. She can't see very well, so I sent her a remarkable parrot that can recite the complete works of Shakespeare. It took trainers 12 years to teach him - he's one of a kind. Mama just has to name a poem or a play and the parrot recites it." Soon thereafter, Mom sent out her letters of thanks. "Donald," she said, "the house you built is so big. I live only in one room, but I have to clean the whole house." To her second son, she wrote, "Robert, I am too old to travel. I stay most of the time at home so I rarely use the Mercedes. And that driver is so rude! He's so much trouble!" Finally, to her third son, she wrote, "My dearest Joseph," she said, "the chicken was delicious!"
جدول زمانــي زير مرجع دستي آساني برای زمانها و روابط ميان آنها در انگليسي است. افعال صرف شده در مثالهای انگليسی به صورت پررنگ بوده و در ترجمه زيرشان خط کشيده شده است. زمانهايي که در مکالمات روزمره کاربرد اندکی دارند با علامت (*)مشخص شده اند.
|
|
جدول زماني TIMELINE |
| ||
|
معلوم ساده SIMPLE ACTIVE |
ساده مجهول SIMPLE PASSIVE |
|
معلوم استمراری (PROGRESSIVE) CONTINUOUS ACTIVE |
مجهول استمراری (PROGRESSIVE) CONTINUOUS PASSIVE |
|
مثال ها |
مثال ها |
زمان گذشته PAST TIME |
مثال ها |
مثال ها |
|
She had already eaten when I arrived. او قبلاً (غذايش را) خورده بود وقتي که من رسيدم. |
The painting had been sold twice before it was destroyed. (تابلو) نقاشي دو بار فروخته شده بود پيش از آنکه ازبين برود. |
^ PAST PERFECT | |
I had been waiting for four hours when he finally arrived. من درحال انتظارکشيدن بوده ام به مدت چهار ساعت هنگاميکه او بالاخره رسيد. |
The house had been being painted for over a month before they began to decorate the interior. * خانه در حال رنگ شدن بوده به مدت بيش از يک ماه قبل از آنکه شروع کنند به آراستن قسمتهای داخلي.* |
|
I bought a new car last week. هفته ی قبل يک ماشين تازه خريدم. |
The book was written in کتاب نوشته شد در سال |
^ PAST |
I was watching TV when she arrived. داشتم تلويزيون تماشامي کردم وقتيکه او رسيد. |
The problem was being solved when I arrived late for class. مسأله داشت حل می شد وقتيکه دير سر کلاس رسيدم. |
|
She has lived in او سالها در سامرست زندگی کرده است. |
The company has been managed by Neil Haines for the last two years. شرکت اداره شده است توسط نيل هنيس به مدت دوسال قبل. |
^ PRESENT PERFECT |
She has been working at Countdown for six months. او مشغول کارکردن بوده است در کانت داون به مدت شش ماه. |
The students have been being taught for the last four hours. * دانش آموزان درحال آموزش ديدن بوده اند برای مدت چهار ساعت گذشته.* |
|
He works five days a week. او پنج ساعت در هفته کارمي کند. |
Those shoes are made in آن کفشها در لهستان ساخته می شوند. |
^ PRESENT |
I am working at the moment. اکنون درحال کارکردن هستم. |
The work is being done by Radek. کار داردانجام مي شود بوسيله ی رادِک. |
|
..................... |
زمان حال PRESENT MOMENT |
..................... | ||
|
..................... |
..................... |
| FUTURE INTENTION |
They are going to fly to فردا قصددارند که پروازکنند به سوی لندن. |
The reports are going to be completed by the marketing department. گزارشها قراراست تکميل شوند توسط گروه بازاريابي. |
|
The sun will shine tomorrow. خورشيد فردا خواهد درخشيد. (= هوا آفتابي خواهد بود.) |
The food will be brought later. غذا بعداً خريده خواهدشد. |
آينده ساده FUTURE SIMPLE |
He will be teaching tomorrow at او فردا مشغول تدريس خواهد بود. |
The bread rolls will be being baked at two. * گلوله هاینان دوتا دوتا پخته خواهند شد.* |
|
I will have completed the course by the end of next week. تا پايان هفته ی بعد دوره ام را به پايان رسانده ام. (فعل ترجمه ی فارسی درست ندارد.) |
The translation will have been finished by tomorrow afternoon. ترجمـه فردا بعد ازظهر به پايان رسيده است. (فعل ترجمه ی فارسی درست ندارد.) |
| FUTURE PERFECT |
She will have been working here for two years by the end of next month. تا آخر هفته ی آينده او به مدت دو سال است که اينجا مشغول کاربوده است. (فعل ترجمه ی فارسی درست ندارد.) |
The house will have been being built for six months by the time they finish. * خانه تا وقتي آنها به پايان مي رسانند به مدت شش ماه است که در حال ساخت بوده است. (فعل ترجمه ی فارسی درست ندارد.)* |
|
..................... |
زمان آينده FUTURE TIME |
..................... | ||
I have 12 legs, 12 arms and 8 heads. What am I?
Answer: A laier! ![]()
ترجمه: ۱۲ پا ، ۱۲ دست و ۸ سر دارم. می دانی من چه هستم؟
!پاسخ : یک دروغگو
Why didn't the skeleton go to the party?
Answer: Because he has no-body to go with!
![]()
ترجمه: چرا یک اسکلت نمی تواند به مهمانی برود؟
. نداره باهاش بره (body )پاسخ: چون هیچ کسی رو
.به معنی شخص و بدن هست body
ترجمه ای از
کیوان اعظمـی
سطوح سه گانه ی ذهن
C. George Boeree
________________________________________
ما مخلوقات پیچیده ای هستیم و به نظرمی رسد اغلب به طور همزمان در چند سطح مختلف عمل می نماییم. بعضی اوقات نتایج کار حیرت آور است؛ مثلاً زمانی که یک پیکره ساز به آفرینش مجسمه ای دست زده و یا بازیکن فوتبالی گل می زند. گاهی سطوح فعالیت ذهن با هم برخورد داشته و یا همدیگر را آشفته می سازند؛ متلاً آنگـاه که ما در خیالات معشوق خویش غرق می شویم(when we fall on our faces while daydreaming of a lover). به همین ترتیب؛ ما را قادر می سازد تا خود را در حالتی که از لحاظ فکری چند لایه می پنداریم، درک کنیم. فکر می کنم بیان سطوح سه گانه ذهن خالی از لطف نباشد: سطح حسی-حرکتی، سطح اجتماعی-هیجانی و سطح نمادها، همانگونه که در شکل زیر چیده
شده اند:

کیوان اعظمی
ترجمه ی مقاله ی: MEMORY AND RELATED LEARNING PRINCIPLES
اصول حافظه ی کوتاه مدت و بلند مدت. اصل حافظه ی بلند مدت مخصوصاً ممکن است هنگامیکه شما نظریات و حقایقی را که می خوانید، بازگویی نموده یا بنویسید به کار بیاید. در حینی که چیزی را بازگویی نموده و یا می نویسید، هر اندیشه را به مدت چهار یا پنج ثانیه که برای تبدیل حافظه ی موقت به دائم مورد نیاز است، در ذهن نگاه می دارید. به عبارت دیگر، چند دقیقه ای که طول می کشد تا بتوانید مرور نموده و در مورد آنچه سعی دارید بیاموزید فکر کنید حداقل زمانی است که عصب شناسان معتقد هستند ضروریست تا فکر اجازه ی ورود به حافظه ی دائم و قابل دسترسی سریعتر پیداکند.
بازشناسی مرحله ای از حافظه است که آسانتر از یادآوری می باشد. به عنوان مثال، در یک امتحان، بازشناسی پاسخ صحیح یک سوال از میان پنج گزینه ی داده شده آسانتر است از آنکه پاسخ صحیح را بدون در اختیار داشتن گزینه ها به یاد بیاوریم. اما گذشته از اینها معمولا تنها برای حافظه ی بلند مدت بازشناسی پاسخ صحیح هنگام رویت آن ضروریست ، به دلیل آنکه معمولا در مورد اطلاعاتی که بهتر به خاطر سپرده ایم بیشتر به یاد می آوریم.
هر گونه سوالی در زمینه ی یادگیری زبان انگلیسی دارید، در قسمت نظرات مطرح نموده و مطمئن باشید خوانده شده و حتماْ در حد توان پاسخ داده خواهند شد.

امتحان زبان انگلیسی نوبت دوم سال اول دبیرستان(1381)
A ديكته : كلمات ناقص در متن زير را بصورت كامل در پايين بازنويسي نماييد .3 نمره
People didn't pay much at-ention to him. His mother di-d when he was a lit-le boy. Farmers rise coc-nuts in the f-elds. Keep bo-ing water out of re-ch of children. I left my shoes outsi-e. This radio is too lo-d I cannot study. Tom got up the snowpl-w. I couldn't underst-nd him because he was speaking a fori-n language.
1. ……….. 2. ………. 3. ……….. 4. …………. 5. ……….. 6. …………
7. ……. 8. ………… 9. ……….. 10. ……….. 11. ………… 12. …………
Bكاربرد واژگان: 1. با كلمات داده شده جملات زير را كامل كنيد.(يك كلمه اضافي است.) 4 نمره
kindergarten, deep, love, ordered, drawing, beautiful, funny, alone, beside
1. The word "pretty" means …………….
2. Do you …………… your mother?
3. Some people are good at saying …………. things.
4. She is washing the dishes in the ………….
5. The school bus cannot come if the snow is too …………..
6. I don't sit …………… you because you speak very much.
7. He is drawing a house. His …………… is not good.
8. Ahmad sat at the table and …………… a sandwich.
Cبا توجه به توضيحات داده شده، كلمة مناسب را حدس زده و در جاي خالي بنويسيد. 2 نمره
9. Children go there when they are three or four years old. It is a happy place. Children can play there. It is …………………..
A ………… works for others. She cleans their rooms and washes the dishes.
D گزينه صحيح را انتخاب كنيد.4 نمره
1. I grow flowers and …………… in my garden.
a) salad b) pans c) glasses d) plants
2. When a fruit is ………….. it is good to eat.
a) ripe b) green c) dark d) ride
3. A table has …………….
a) legs b) teeth c) a hand d) ear
4. A …………. is a fight between a man and a bull.
a) sentence b) mushroom c) fight d) bullfight
5. Farmers raise vegetables. "Raise" means: …………….
a) find b) grow c) climb d) pick
6. A waiter works in a ……………….
a) shop b) farm c) house d) restaurant
7. When we can't do something for the first, time we should ………… again.
a) forget b) try c) ask for d) travel
8. The problem was not easy. It was ……………….
a) deep b) hot c) wise d) difficult
Eدستور زبان:4 نمره
1. There weren't any buses so he …………… walk.
a) must b) have to c) had to d) couldn't
2. He is thirsty. He ......... drink something.
a) couldn't b) should c) had to d) didn't
3. Your cake is as……………….as my mother's cake.
a) good b) better c) the best d) the good
4.
a) big b) bigger than c) the biggest d) biggest
5. Winter is …………… than spring.
a) cold b) as cold as c) the coldest d) colder
6. Summer is ……………season of the year.
a) the hottest b) hotter than c) as hot as d) hot
7. I always drive …………… in this town.
a) care b) careful c) carefully d) careless
8. Ali and Ahmad …………… Arabic now.
a) learn b) learnt c) will learn d) are learning
F مرتب سازید.1 نمره
…………………………………………………………..
Gمكـالمه) پاسخ سؤالات ستون A را از بين جملاتِ ستونِ B پيدا كرده و مشخص سازيد. 3 نمره
A____ B_____
1. What’s your first name? a) My last name is Amini.
2. Could I speak to the teacher? b) Yes. And what's your name?
3. Excuse me. Are you Hamid? c) My first name is Mohammad!
4. And what's your last name? d) Who's speaking, please?
e) This is Ahmad.
Hتلفظ) کلمات دارای صدای/ai/ را در ستون مربوط به آن بنويسيد. 1 نمره
He, win, with, by, high, sign, sing, live, like. /ai/
1……….. 2 ………..
3……….. 4………..
Iمعنی لغات زير را بنويسيد. 1 نمره
1. mean: ………… 2. fun: ………… 3. alphabet: …………. 4. call(v): ………….
Jبا توجه به مفهومِ جملات، پاسخ صحيح را انتخاب كنيد. 3 نمره
1. People of
a) didn’t like Mohammad (P.B.U.H.). b) liked him.
c) were his enemies. d) were honest people.
2. The little children followed their mother into the room. This sentence means that ………………. .
a) The children went into the room first.
b) The children didn’t go into the room at all.
c) Their mother went into the room first.
d) The children were playing with their mother.
3. Many things about bird travels are still a “mystery”. In this sentence the word “mystery” means ………. .
a) story b) art c) plan d) secret
Kمتن زير را به دقت خوانده، و به سؤالات به صورت خواسته شده، پاسخ دهيـد. 4 نمره
Birds live everywhere. Some birds cannot fly at all! But some of them can fly very high in the sky for long hours. They usually live in warm places. They don’t have any maps, but they don’t get lost.
1. جواب كامل بدهيد.
1. Do all birds fly high in the sky?
2. Where do they usually live?
2. براي جملة درست true و براي جملة نادرست false را علامت بزنيد.
3. Birds should have maps to find their way in the sky.
a) True b) False
4. They don’t live in our city.
a) True b) False
GOOD LUCK
Keivan Aazami
منتظر مطالب جدید و متنوع دیگر باشید...
|
3 |
1. ديكته : كلمات ناقص در متن زير را بصورت كامل در پايين بازنويسي نماييد . (12 لغت) Your name is very dif-ic-lt. It doesn't sti-k in my mind. -syc-ologists beli-ve that forget-ing does not take place at an even pace. Basica-ly, Olympic Games were releg-o-s cel-b-ations. Many years ago, men learned how to make sh-ets of paper from pa-yrus. Every word has a kind of secr-t story be-ind it. 1. ………… 2. ………… 3. ………… 4. ………… 5. ………… 6. ………… 7. ………… 8. ………… 9. ………… 10. ………… 11. ………… 12. ………… |
A | |
|
4 |
2. كاربرد واژگان: با كلمات داده شده جملات زير را كامل كنيد. ( يك كلمه اضافي است) winner, friendship, viewers, instead, fast, brain, painful, silver, photographic 1. Our ………… is the center of thinking and memory in our body. 2. He never forgets anything. He has a ………… memory. 3. I cut my finger. It is very …………… now. 4. Olympics bring young people together in ……………. 5. Millions of …………… watch TV all over the world. 6. A gold medal goes to the …………… of the competition. 7. If you cannot get a taxi, you had better to go by bus ……………. 8. We break our ………… at sunset in Ramazan. |
B | |
|
1 |
3. با توجه به توضيحات داده شده، كلمة مناسب را حدس زده و در جاي خالي بنويسيد. 1. A computer, like human, has an ability to keep a record of an event or an amount of information in its ……………. 2. Saying something over and over in order to learn it better is called ……………. |
C | |
|
3 |
4. گزينه صحيح را انتخاب كنيد. 1. -"Have you heard the story?" -"Yes, and I know all the ………… , too." a) areas b) illnesses c) interests d) details 2. If you have a ………… memory, you may forget his name easily. a) bad b) mental c) good d) physical 3. The best season for sports like ………… is winter. a) wrestling b) boxing c) skiing d) swimming 4. A large number of …………… take part in the Olympic competitions. a) athletes b) students c) old people d) children 5. New words are being ………… all the time. a) awarded b) woken up c) invented d) confused 6. We call the sheet that we write on the …………. a) wire b) carpet c) cotton d) paper |
D | |
|
2 |
دستور زبان: 1. مرتب سازيد:
…………………………………………………………………. 2. white, cheaper, small, the, shirt, become, cotton. …………………………………………………………………………………………………….. |
E | |
| صفحه ۲ | |||
|
2 |
2. گزينه ي صحيح را انتخاب نماييد. 1. Can you please ……………? a) wake up him b) wake him up c) him wake up d) up wake him 2. Is she afraid ……… the animals? a) of b) on c) for d) in 3. We have reasons for the …………… of wild animals there. a) existed b) exists c) will exist d) existence 4. Mark was …………… because the cartoon was ………………. a) excited/exciting b) excited/excited c) exciting/excited d) exciting/exciting |
F | |
|
1 |
3. شكل صحيح كلمات داخل پرانتز را در جای خالی بنويسيد. 6. The teacher accepted Hamid's …………… for being late. (explain) 7. Do you know the ………… of the lake? (deep) |
G | |
|
2 |
د) مكالمه: پاسخ سوالات قسمت A را از ميان جملات قسمت B مشخص سازيد. 1. What do Iranians do on their free time? (….) a) I am with 2. How long does it take you to get to school? (….) b) I usually drive. 3. Who do you work for? c) It depends. They do many different things. 4. How do you usually travel? d) About an hour. |
H | |
|
1 |
تلفظ: در هر دسته از کلمات زير. يكي از لحاظ تکيه(Stress) با بقيه فرق دارد. آنرا مشخص نماييد. 1. |
I | |
|
1 |
درك مطلب: جمله هاي زير را خوانده و گزينه ي صحيح را با توجـــه به مفهوم آن انتخاب نماييد 1. Your name doesn't stick in my mind. This means that I ………. a) can remember it easily. b) can't remember it. c) can recall it. d) I never don't forget it. 2. Oshnavieh is in the North and Zahedan is in the South. They are ……………. a) near each other b) next to each other c) not far apart d) far apart Have Good Times
|
J | |
از نظر لطف عزیزان بسیار ممنونم. به زودی مقالات و کتابهای ارزنده ای به زبانهای انگلیسی و فارسی و نمونه سوالات امتحانی را در این وبلاگ در اختیار شمــا دوستان قرار خواهم داد. با نظرات گرانبهایتان وبلاگ را پربار بفرمایید.
خلاصه وار به چند مورد اساسی اشاره می کنم.
فعلا تا بعد............
سال جديد تحصيلی بر دانش آموزان، معلمان و ديگر دلسوزان امر آموزش شهر اشنويه و کشورمان مبارک باد!
سرآغازی دوباره بر سير به
سوی نور و سپيدی آسمان هستی!
در ادامه دو بحث مرتبط با هم را به صورت ادامه دار برایتان می نویسم مطالب نخست نوشته من و بعدی کار ترجمه از انگلیسی توسط من می باشد امیدوارم بهره ای برایتان داشته باشد.
چگونه نتيجه بگيريم!!؟
اين پرسشها گاهی(!) ذهن را به ريسک تلاش برای دانستن و زحمت پرسيدن می اندازند...
اما سوال نخست:
برای شروع بايد هر چه صريح و ملموس تر بتوانيد علت و انگيزه ی اين شروع را از خود جويا شويد، و صدالبته که بايد به آنچه می کنيد باور داشته باشيد.
می خواهيم جبران کنيم و يا جهشی برای بهتر بودن را تجربه می نماييم؟
يادگيری زبان انگليسي را مانند هر اقدام تازه ديگر بايد با رعايت اصول، دستورات و آمادگی های ضروری پی گرفت.
اگر کتاب درسی کشورمان را بخواهيم بررسی نموده و عوامل موثر در يادگيری و کسب مهارت در آن را بيابيم، می توانيم بخشهای مختلف اما همزمان در موقع عمل زير را درنظر گرفت:
در مورد اولين بخش يعنی گرامر(يا همان دستور زبان) مناسب ترين شيوه بر اساس تکرار و تمرين و بهره گيری از توضيحات گرامری فقط در چند سطر و در حد آشنايي کلی با موضوع می باشد. فراگير باید بتواند این مهارت را دنبال نماید که خود از تفاوتها و تشابهات موجود در مثالهای یک نکته گرامری بتواند به فورمول و در حقیقت آن نکته گرامری پی ببرد. این موفقیت مستلزم انجام تمرینهای بسیار و کافی درمورد آن نکته است.
ادامه دارد...
چگونه تکلیف را بهتر انجام دهیم؟
حتي اگر سعي در يادگيري انگليسي از طريق مدرسه داريد، به احتمال فراوان وقت بسياري را به تنهايي صرف انگليسي تان مي كنيد. زمان تنهايي را كه صرف اينكار مي كنيد، براي شما واقعاً باارزش است و مي توانيد بر ارزش آن با كار به روشي منظم و اصولي بيافزاييد. در عين حال، سعي كنيد راحت و خونسرد باشيد. بسيار راحتتر و سريعتر مي توانيد يادبگيريد!
نكــات زير به شما كمك مي كند در حد ممكن كارا و موثر يادبگيريد. سه موقعيت كار شما را در نظرميگيريم:
1. تكليف منزل: INput، زبان جدي، دستورزبان جديد، لغات جديد؛ تمرينات
2. مرور: reinforcement، تقويت، نگاهي دوباره به آنچه تازه مطالعه نموده ايد.(مهم)
3. آزمون: OUTput، مي تواند امتحان پاياني باشد مانند: گواهي انگليسي پيشرفته ي كمبريج. يا يك آزمون باشد مانند: TOEICيا هر آزمون مدرسه اي.
تكليف منزل
· تصميم گيري كنيد كه هر روز سر چه ساعتي تكليفتان را انجام مي دهيد- و سر همان موقع انجامش دهيد، بدون كوتاهي!
· مكــان مناسبي دست و پاكنيد براي كار و هميشه همانجا كاركنيد.
· كارتان را به طور تدريجي جلوببريد، هر بار مقدار اندكي. منتظرنمانيد كارزيادي براي انجام دادن داريد! انتظار شما را نگران و مضطرب نموده و شروع كار برايتان مشكل جلوه مي كند.
· در مورد زمان تكليف تان منظم باشيد. زمان انجام تكليفتان را براي كار ديگري مانند تلفن كردن به دوستان يا خوردن چاي و قهوه به هدرندهيد.
· همه كارهايتان(تكاليف) را يكجا و كنارهم در يك پوشه يا فايل نگهداريد. آنها را مرتب نگهداشته و بر تكه پاره هاي كاغذ انجام ندهيد.
· يادداشتي از آنچه هر هفته انجام مي دهيد - و آنچه قصدداريد هفته ي بعد انجام دهيد، برداريد.
· زماني در برنامه تان كنار بگذاريد براي اتفاقات غيرمنتظره.
گزیده ای از یک کتاب در مورد تفاوت های موجود در پسران و دختران که امروزه به عنوان یک معضل نگاه می شود. و در صد بالای قبولی دانشگاهها به دختران اختصاص دارد. چرا؟
چرا باید پسران دیرتر از دختران مدرسه را آغاز کنند؟
در سن شش، هفت سالگی، زمانی که دوران تحصیل به طور رسمی آغاز می شود، پسرها از نظر رشد مغزی هنوز حدود شش ماه تا یک سال از دخترها عقب تر هستند. آنها به خصوص در مقوله ی "هماهنگی کلی " با تأخیر روبه رو هستند. این مقوله عبارت است از توانمندی استفاده ی دقیق و صحیح از انگشتان در به کارگیری قلم و قیچی. از آنجايي که آنها هنوز در مرحله ی هماهنگی حسی _ حرکتی قرار دارند، بی تابی در حرکات دست و پایشان همچنان مشهود است. در نتیجه هنوز قادر نیستند که مرتب و منظم سر جایشان بنشینند.
تمام پیامها و گزارشها در گفت و گو با مدیران مسئول مراکز آموزشی کودکان، از مدارس محلی استرالیا گرفته تا مدارس بین المللی اروپا و آسیا، دارای یک مضمون است: "پسرها باید یک سال دیرتر دوره ی تحصیلات رسمی را آغاز کنند".
چه خوب است که کودکان (خواه پسر خواه دختر) در سن چهار پنج سالگی به کودکستان بروند. از آنجایی که بچه ها نیازمند تحرک اجتماعی گسترده هستند، کودکستان ها در آماده سازی آنها نقش بسزايي دارند. بدین طریق والدین هم می توانند مدتی استراحت کنند. اما در بعضی موارد برای پسرها لازم است که سال بیشتر در این دوره بمانند. این مطلب برای خیلیها به معنی آن است که در طی سالیان مدرسه با دخترانی رقابت دارند و همکلاسی هستند که یک سال از او بزرگ ترند. در واقع تنها در این شرایط احساس شکست می کنند. آنها امکان دستیابی به موفقیتها را از دست می دهند چرا که هنوز آماده ی دستیابی به آنها نیستند. در نتیجه از آموختن منصرف می شوند و روی بر می گردانند.
در سالهای آغازین دوره ی ابتدایی پسرها که هنوز سیستم عصبی شان در حال رشد است، از جسم خود پیامهایی دریافت می کنند. مانند:"دائم در حال حرکت باش" یا "از جسم بیشتر استفاده کن" و برای معلمی که زیر فشار است، اجرای این اعمال توسط کودک به مفهوم بی تربیتی اوست. پسر بچه در کلاس موشک کاغذی پرواز می دهد، دراز می کشد، نوشته هایش به خوبی و مرتبی دختران نیست و می اندیشد که "مدرسه و کلاس برای من نیست". در نتیجه خیلی زود کلیدهای یادگیری در مغزش خاموش می شود. به ویژه اگر معلم مذکر نداشته باشد، با خود می گوید:"مدرسه فقط مال دخترهاست".
اگر به تحقیقات اخیر که در مورد کار مغز انجام شده است توجه کنیم، می بینیم که راههای دیگری نیز وجود دارد که مدارس مان را برای پسرها بهتر طراحی نماییم.
منبع: Raising boys: Why boys are different?، استیو بید الف، ترجمه: ملوک عزیز زاده.
بسمه تعالی
"سایت خانه زبان انگلیسی اشنویه افتتاح شد"
این سایت برای تمام علاقمندان به زبان انگلیسی ایجاد شده است تا فرصتی باشد برای تمامی دبیران٬ دانش آموزان٬ دانشجویان و دیگر علاقمندان٬ تا فرصتی پیداکنند در دنیای اینترنت و با تکنولوژی دنیای دیجیتال به رشد و شکوفایی توانمندی خود ادامه داده و بستر مناسبتری برای هماهنگی میان استاد و شاگرد مهیا شود.
از نظرات و پیشنهاد های عزیزان در این رابطه استقبال می کنیم.